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課程名稱 |
社會情緒發展專題二
Special Topics on Socioemotional Development(II)(Ⅱ) |
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開課學期 |
105-2 |
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授課對象 |
理學院 心理學系 |
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授課教師 |
雷庚玲 |
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課號 |
Psy5280 |
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課程識別碼 |
227 U6420 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
時地自訂
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Psy5280_Handbook |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課的唯一目標，就是帶著同學研讀2015最新版的 Handbook of Child Psychology and Developmental Science, 7th Ed.中大家有興趣的章節。原書共有80章，我們一整學期大概也只能讀到約十五章。 |
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課程目標 |
有系統地瞭解社會情緒發展研究的最新趨勢 |
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課程要求 |
1.每週課前書面報告：形式不拘，只要證明你有唸書：如條列綱目、列出上課想問的問題、列出與你研究有關的段落等等皆可。這樣的目標，主要是方便你帶著資料來討論，我打分數僅為次要（嗯！但總還是會在交來的報告中比出高下啦！）。
2.上課參與度：同上，你越是發問、越是發表意見，應該會收獲較多吧。
3.最後期末交一篇三到五頁(double space)的整合感想。內容可自由發揮，比如，可列出你從閱讀中發現最有趣的部分，及從中追索到的相關文獻，甚至想到的research idea等等。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Handbook of Child Psychology and Developmental Science, 7th Ed. (2015) |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2017/02/22 |
Dialectial Models of Socialization (Handbook Vol. 1, Ch. 9, 323-342) |
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第2週 |
2017/03/01 |
Dialectial Models of Socialization (Handbook Vol. 1, Ch. 9, 342-368); Human Development & Culture (Handbook Vol. 1, Ch. 10, 369-389) |
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第3週 |
2017/03/08 |
Human Development & Culture (Handbook Vol. 1, Ch. 10, 389-406) |
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第4週 |
2017/03/15 |
Measuring Socioemotional Development (Handbook Vol. 3, Ch. 2, 11-35) |
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第5週 |
2017/03/22 |
Relationship, Regulation, and Early Development (Handbook Vol. 3, Ch. 6, 201-225) |
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第6週 |
2017/03/29 |
No Class_Measuring Socioemotional Development (Handbook Vol. 3, Ch. 2, 35-48); Relationship, Regulation, and Early Development (Handbook Vol. 3, Ch. 6, 225-239) |
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第7週 |
2017/04/05 |
No Class |
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第8週 |
2017/04/12 |
No Class |
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第9週 |
2017/04/19 |
Children's Parents (Handbook, Vol 4, Ch. 3, 55-87) |
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第10週 |
2017/04/26 |
Children's Parents (Handbook, Vol 4, Ch. 3, 87-108); Temperament & Personality (Handbook, Vol 3, Ch. 5, 152-162) |
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第11週 |
2017/05/03 |
Temperament & Personality (Handbook, Vol 3, Ch. 5, 163-193) |
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第12週 |
2017/05/10 |
Temperament & Personality (Handbook, Vol 3, Ch. 5, 153-173) |
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第13週 |
2017/05/17 |
Temperament & Personality (Handbook, Vol 3, Ch. 5, 173-193) |
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第14週 |
2017/05/24 |
Development of Achievement Motivation
and Engagement (Handbook, Vol 3, Ch. 16, 657-674) |
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第15週 |
2017/05/31 |
Development of Achievement Motivation
and Engagement (Handbook, Vol 3, Ch. 16, 674-691) |
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第16週 |
2017/06/07 |
Development and Self Regulation (Handbook, Vol 1, Ch. 14, 523-543) |
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第17週 |
2017/06/14 |
Development and Self Regulation (Handbook, Vol 1, Ch. 14, 543-556); Development of the Self (Handbook, Vol 8, Ch. 18, 750-786) |
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